Поздравляем участниц проекта "Активное долголетие", принявших участие в областном онлайн-конкурсе авторского стихотворения "Улыбка женщине к лицу", Елену Леонидовну Кузнецову с дипломом в номинации "Креативность" и Светлану Владимировну Федичкину с дипломом за участие в конкурсе.

Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия по развитию речи регулярно проводит учитель-дефектолог Белова Е.В. с воспитанниками.
Задачи:
1. Учить правильно подбирать обобщающее слово для группы однородных предметов/картинок.
2. Закрепить обобщающие слова: игрушки, одежда, домашние животные.
3. Активизировать речь и расширить словарный запас детей.
4. Воспитывать самостоятельность.

На занятиях по ручному труду наши девочки учатся шить и вышивать крестиком. Вышивание – один из самых древних и наиболее распространенных видов декоративно-прикладного творчества, отличающийся разнообразием приемов выполнения и богатством узоров. Оно интересно и доступно не только взрослым людям, но и детям старшего дошкольного возраста. Вышивание очень полезный навык, который пригодится им в жизни. Занятия проводятся в отделении реабилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья №3 г.Пущино.

Ребята из клуба общения "Мы вместе" посетили государственный литературно-мемориальный музей- заповедник А. П. Чехова "Мелихово" - этот чудесный уголок Подмосковья, где все пропитано чеховским духом.
Благодаря родственникам писателя дом наполнился мемориальными предметами, которые имеют непосредственное отношение к Антону Павловичу и членам его семьи. На сегодняшний день коллекция музея, состоит из тридцати тысяч предметов и включает уникальное собрание чеховских реликвий: автографы А.П. Чехова и его родных, подлинные фотографии, мемориальные вещи.
Все это ребята нашего центра имели возможность сегодня увидеть своими глазами . Благодаря интересному рассказу экскурсовода они окунулись в быт той эпохи и "прикоснулись" к жизни великого русского писателя. Организовала поездку специалист по социальной работе Гончар Т. В.

Дети группы дневного пребывания посетили мастер - класс в Серпуховском "Музейно - выставочный центре". Ребята с большим вдохновением изготовили куклу " Каргопольская ворона". Это русский оберег на благополучие и процветание! Куклу сопровождала целая легенда ее древнего происхождения и чудодейственного эффекта.

В отделении социальной реабилитации №2 прошла долгожданная игра - лотерея «Русское лото», которую любят люди разных поколений. Это почти то же самое, что и лото из далекого детства, когда вся семья собиралась за одним столом, чтобы весело провести время. Ведущий вытягивал бочонки, а отдыхающие находили и отмечали эти номера в своих карточках. Время за игрой пролетело незаметно. Подготовила и провела мероприятие психолог отделения Татьяна Владимировна Быкова.

Интегрированное коррекционно-развивающее занятие проводит психолог Батрукова О.А. с ребятами школьного возраста с ОВЗ на мультимедийном интерактивном столе. Использование информационных технологий специалистами в нашем Центре повышает познавательную активность воспитанников с ОВЗ, способствует улучшению зрительных функций, снижению высокой эмоциональной напряжённости, а также создаёт благоприятные условия для лучшего взаимопонимания специалиста и детей.

Современный ребенок с раннего возраста начинает пользоваться самыми разнообразными электронными устройствами, которые интересны ему из-за их яркости и постоянной быстрой смены предлагаемых образов. Многие устройства являются не только развлечением, но и инструментом для познания окружающего мира.
Обучение с применением интерактивных комплексов становится более качественным, интересным и продуктивным. Использование Интерактивной Сенсорной Панели дает возможность обогатить, качественно обновить образовательный процесс и повысить его эффективность.
Использование интерактивной панели в работе с дошкольниками способствует:
1. Быстроте подачи информации;
2. Стимулированию когнитивных аспектов обучения, таких как восприятие и осознание информации за счет яркости и привлекательности объектов для детей;
3. Одновременное использование нескольких каналов восприятия в процессе обучения, за счет чего достигается интеграция информации, доставляемой несколькими различными органами чувств.